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護理虛擬仿真-大量不保留灌腸仿真

該軟件功能如下:

1.  器械學習(大量不保留灌腸仿真)

2.  自主學習(大量不保留灌腸仿真)

3.  自主仿真(大量不保留灌腸仿真

4.  標準仿真(大量不保留灌腸仿真)

5.  考試測評(大量不保留灌腸仿真)

詳情

護理學虛擬仿真系統-大量不保留灌腸仿真

護理學虛擬仿真系統-大量不保留灌腸仿真操作目的

1、 刺激腸蠕動,軟化糞便,解除便秘,排除腸脹氣,減輕腹脹;

2、 應用低溫溶液為高熱患者降溫;

3、 清潔腸道,為某些手術、檢查或分娩做準備;

4、 稀釋和清除腸道內的有害物質,減輕中毒。

護理學虛擬仿真系統-大量不保留灌腸仿真操作準備

1、評估并解釋:

(1)評估患者并解釋:評估患者的基本健康狀況及配合程度,并解釋此操作目的;

(2)患者準備:取舒適、安全易操作的體位,了解灌腸的目的,過程和注意事項,并配合操作;

(3)護士準備:衣帽整潔,修剪指甲,洗手、戴口罩;

(4)用物準備:

①治療盤內備灌腸筒一套或一次性灌腸器,肛管(24-26號),血管鉗,潤滑劑,棉簽。

②治療盤外備衛生紙,橡膠或塑料單,治療巾,彎盤,便盤,便盤巾,輸液架,水溫計,屏風。

③灌腸溶液:常用0.1%~0.2%的肥皂液,生理鹽水。成人每次用量為500ml~1000ml,小兒每次用量為200ml~500ml。溶液溫度為39~41攝氏度,降溫時用28~32攝氏度,中暑用4攝氏度。

(5)環境準備:關閉門窗,屏風遮擋。

護理學虛擬仿真系統-大量不保留灌腸仿真操作步驟

(1)備齊用物攜至床邊,向病人解釋,囑其排尿,屏風遮擋。

(2)病人取左側臥位,雙膝屈曲,露出臀部,墊治療巾及橡膠單于臀下,彎盤放于臀邊。不能自我控制排便的病人可取仰臥位,臀下墊便盤。蓋好被子,只暴露臀部。

(3)掛灌腸筒于架上,液面距肛門40~60cm,潤滑肛管,并排氣,夾緊肛管。

(4)將肛管輕輕插入直腸(成人7~10cm,小兒4~7cm),松開夾子,使溶液緩慢灌入。

(5)觀察液體灌入情況,如灌入受阻,可稍移動肛管;有便意時,適當放低灌腸筒,并囑病人深呼吸。

(6)液體將流完時,夾緊橡膠管,用衛生紙包住肛管拔出,放彎盤內,擦凈肛門。囑病人平臥,保留5~10分鐘后排便。對不能下床者,應給予協助。

(7)整理床單元,清理用物,并做好記錄,如1/E表示灌腸后大便一次。

護理學虛擬仿真系統-大量不保留灌腸仿真注意事項

(1)掌握灌腸的溫度、濃度、流速、壓力和液量,如為傷寒病人灌腸,溶液不得超過500ml,壓力要低(液面距肛門不超過30cm);降溫灌腸應保留30分鐘后排出,排便后30分鐘測體溫,并記錄。

(2)灌腸過程中注意觀察病人反映,若出現面色蒼白、出冷汗、劇烈腹痛、脈速、心慌、氣急等,立即停止灌腸并通知醫生進行處理。

(3)禁忌證:急腹癥、消化道出血、妊娠、嚴重心血管疾病等不宜灌腸。

(4)操作時盡量少暴露病人肢體,保護病人自尊心,并防止受涼。

(5)肝性腦病病人禁用肥皂水灌腸,以減少氨的產生和吸收;充血性心力衰竭病人或水鈉潴留病人禁用生理鹽水灌腸。

護理學虛擬仿真系統-大量不保留灌腸醫患溝通

1、灌腸后飲食是非常重要的,可以減少灌腸的負擔,促進腸胃的營養吸收,讓灌腸之后可以更快恢復到原來的狀態。應該以清淡的飲食為主,不要經常吃垃圾食品,刺激性的食物。

2、除了飲食之外,衛生防護也很關鍵,每一種食物都要保證干凈安全。

護理學虛擬仿真系統-大量不保留灌腸仿真視頻教學

實操教學視頻。

護理學虛擬仿真系統大量不保留灌腸仿真功能模塊介紹:

1.  器械學習(大量不保留灌腸仿真)

護理學虛擬仿真系統-器械學習模塊:提供標準器械庫,器械庫中包含全部實訓科目中需要用到的醫療器械,所有器械分類編碼按照《國標-醫療器械分類目錄2018》標準分類。所有器械全部包含720度全視角認知、設備使用、儲存、養護說明等。

2.  自主學習(大量不保留灌腸仿真)

護理學虛擬仿真系統-自主學習模塊:解決從理論知識點到實際生產環境中應用認識問題。配套相關理論知識,使學員對理論學習內容有整體把握。對關鍵操作步驟梳理讓學員思路更清晰。把每個實訓科目的操作目的、操作準備、操作步驟、注意事項、醫患溝通、實操視頻等內容進行歸納總結。學員可以進行自主學習,對理論知識進行系統化梳理。

3.  自主仿真(大量不保留灌腸仿真)

護理學虛擬仿真系統-自主仿真模塊:解決實際操作業務流程認知學習的問題。把各個科目標準化操作流程進行分步驟細化,虛實高度結合,學員可以根據自己對該科目的掌握情況,選擇由任一步驟開始仿真訓練,查漏補缺強化技能。采用虛擬現實技術逼真呈現實驗實訓的場景、設備、用品工具等。在自主仿真訓練模式下虛擬仿真操作流程帶引導提示。護理學虛擬仿真系統-自主仿真模塊可隨意選擇每個步驟進行操作訓練,增加學員學習的自主性,便于每個學員根據自己掌握情況進行選擇性學習。

4.  標準仿真(大量不保留灌腸仿真)

護理學虛擬仿真系統-標準仿真模塊:解決實際操作技能訓練的問題。要求學員按照標準化操作規程進行全步驟仿真訓練。不得跳過任何步驟,強化學員的標準化操作。支持多人同時在線學習,學員不受時間、地點限制,可隨時操作學習,節約時間,提高效率。結合高精度虛擬醫院場景進行教學和練習,增強真實感和沉浸感。配合虛擬場景、平面圖像、動畫、音頻視頻等,互動更直接、更豐富,激發學生的學習興趣??稍谔摂M場景中進行虛擬實訓,最大程度上減少對實習資源的浪費。

5.  考試測評(大量不保留灌腸仿真)

護理學虛擬仿真系統-考試測評模塊解決技能鑒定問題。在標準仿真模式下,每個操作步驟都會有對應知識點和注意事項的考核題目,學員在完成仿真訓練的同時完成考評,教學同時對所學內容進行實時考核,加深對知識的理解。同時讓老師知道學員的執業技能水平。

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