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護理虛擬仿真-尿液標本采集仿真

該軟件功能如下:

1.  器械學習(尿液標本采集仿真)

2.  自主學習(尿液標本采集仿真)

3.  自主仿真(尿液標本采集仿真)

4.  標準仿真(尿液標本采集仿真)

5.  考試測評(尿液標本采集仿真)

詳情

護理學虛擬仿真系統-尿液標本采集仿真

護理學虛擬仿真系統-尿液標本采集仿真操作目的

通過實驗室的檢查方法來鑒定病原,了解疾病的性質及病情的進展情況。

護理學虛擬仿真系統-尿液標本采集仿真操作準備

1、評估:①患者病情、意識狀態、生命體征、正進行的治療、檢驗目的;②患者排尿情況;③患者心理狀態;④患者溝通、理解及合作能力;⑤患者的需求。

2、患者準備:取舒適、安全易操作的體位。

3、護士準備:衣帽整潔,修剪指甲,洗手、戴口罩。

4、用物準備:尿常規標本容器,必要時備便盆(尿壺)。

5、環境準備:寬敞,光線充足或有足夠的照明。

護理學虛擬仿真系統-尿液標本采集仿真操作步驟

1、核對:根據“標本采集原則”進行核對,并貼標簽或電子條形碼于采集容器上;

2、可下床活動的患者,給予容器,交代取清晨第一次尿液約10-50ML于容器中送檢;

3、行動不便的患者,協助在床上使用便器后,留取足量尿液于容器中送檢;

4、昏迷或尿潴留患者必要時可通過導尿術留取尿標本;

5、留置導尿管的患者留取尿標本時,先放空尿袋中的尿,待重新有尿排出后再打開尿袋下方引流孔處橡膠管收取尿液送檢。

6、整理:①協助患者舒適體位;②按醫療廢物處理條例處置用物,洗手;③根據“標本采集原則”再查對和標本外送,記錄。

護理學虛擬仿真系統-尿液標本采集仿真注意事項

1、留取尿標本前不宜多飲水,因可導致尿液稀釋;

2、清晨留取尿標本前不宜劇烈運動,因可使尿液中紅、白細胞、蛋白質增加;

3、留取尿標本時,不可將糞便混于尿液中,以防糞便中的微生物使尿液變質;

4、女患者在月經期不宜留取尿標本;

5、尿比重標本需留取尿液量增加至50ML。

護理學虛擬仿真系統-尿液標本采集醫患溝通

尿標本采集的目的和配合方法。

護理學虛擬仿真系統-尿液標本采集仿真視頻教學

實操教學視頻。

護理學虛擬仿真系統尿液標本采集仿真功能模塊介紹:

1.  器械學習(尿液標本采集仿真)

護理學虛擬仿真系統-器械學習模塊:提供標準器械庫,器械庫中包含全部實訓科目中需要用到的醫療器械,所有器械分類編碼按照《國標-醫療器械分類目錄2018》標準分類。所有器械全部包含720度全視角認知、設備使用、儲存、養護說明等。

2.  自主學習(尿液標本采集仿真)

護理學虛擬仿真系統-自主學習模塊:解決從理論知識點到實際生產環境中應用認識問題。配套相關理論知識,使學員對理論學習內容有整體把握。對關鍵操作步驟梳理讓學員思路更清晰。把每個實訓科目的操作目的、操作準備、操作步驟、注意事項、醫患溝通、實操視頻等內容進行歸納總結。學員可以進行自主學習,對理論知識進行系統化梳理。

3.  自主仿真(尿液標本采集仿真)

護理學虛擬仿真系統-自主仿真模塊:解決實際操作業務流程認知學習的問題。把各個科目標準化操作流程進行分步驟細化,虛實高度結合,學員可以根據自己對該科目的掌握情況,選擇由任一步驟開始仿真訓練,查漏補缺強化技能。采用虛擬現實技術逼真呈現實驗實訓的場景、設備、用品工具等。在自主仿真訓練模式下虛擬仿真操作流程帶引導提示。護理學虛擬仿真系統-自主仿真模塊可隨意選擇每個步驟進行操作訓練,增加學員學習的自主性,便于每個學員根據自己掌握情況進行選擇性學習。

4.  標準仿真(尿液標本采集仿真)

護理學虛擬仿真系統-標準仿真模塊:解決實際操作技能訓練的問題。要求學員按照標準化操作規程進行全步驟仿真訓練。不得跳過任何步驟,強化學員的標準化操作。支持多人同時在線學習,學員不受時間、地點限制,可隨時操作學習,節約時間,提高效率。結合高精度虛擬醫院場景進行教學和練習,增強真實感和沉浸感。配合虛擬場景、平面圖像、動畫、音頻視頻等,互動更直接、更豐富,激發學生的學習興趣??稍谔摂M場景中進行虛擬實訓,最大程度上減少對實習資源的浪費。

5.  考試測評(尿液標本采集仿真)

護理學虛擬仿真系統-考試測評模塊解決技能鑒定問題。在標準仿真模式下,每個操作步驟都會有對應知識點和注意事項的考核題目,學員在完成仿真訓練的同時完成考評,教學同時對所學內容進行實時考核,加深對知識的理解。同時讓老師知道學員的執業技能水平.

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